这栋建是基于对意大利、西班牙和丹麦的家庭进行的一项调查后，在智利实施Reggio Emilia教育理论的实验项目，Reggio Emilia教育理论中包括了两个重要的概念，而这两个概念又会影响到幼儿教育的发展：孩子是主角，而空间则是另一位老师。这些理念是项目设计任务的关键，也使得项目的最终方案得以完成。

早期在当地没有学会走路的孩子被称为“guaguas”，就像没有成熟的玉米一样。包裹孩子的设备叫“Kupulwe”。孩子们总是被他们的妈妈用“Kupulwe”包裹着，自立的姿势使他们长时间处于紧张的状态，同时受到周边环境的刺激。

从概念上讲，项目自身就像是一个进行激励和实验的手工艺品，而主角则是婴儿。为了达到这些目的，空间的设计就是为了突出婴儿们的主角地位，头顶上的灯光是与时间和太阳的轨迹相关联。教室的配置则是根据孩子的数量、活动和老师在训练过程中将会使用的材料决定的。

项目最终坐落在圣地亚哥的La Reina街区中，是对一栋现有住宅的改建，这里的围墙可以提高对热和光的利用。一些原建筑的砖墙在新的木结构上得以保留，这个新的木结构中和了对热和光的要求，以创造出一个理想的、舒适的教育机构空间。

项目参考了当地的建筑、人文风格。例如“machi” ，马普切人:用巨大的黑色长袍作为彩色丝带的背景，用于庆祝节日或重大事件。

波浪状的锌板就像一件斗篷，用五颜六色的色带装饰了建筑的表面。室内采用了马普契建筑系统“rucas”的温暖色调，由木材空间等材料组成。

建筑图纸