在这里，很难说外面的空间在哪里结束，里面的空间在哪里开始。孩子们开始他们的一天，穿过幼儿园的院子，一旦进入院子，不仅可以观察自己居住的空间，还可以观察与之相邻的空间：院子、户外露台、社区大厅或食堂。孩子们和老师们感觉不仅仅是他们班级的一部分，他们感觉好像所有的人都是幼儿园的主人。

为了让尽可能多的光线进入建筑，不仅安装了最大尺寸的落地窗和天窗，而且还安装了室内玻璃窗，以接收来自附近房间的漫反射光线。

每间教室都有一个带斜顶的游戏室，孩子们可以观察从天窗落下的不断变化的光线，发现房间的空间变化。在共享的游戏空间里，窗户与地面同高。在这里，有两个入口通往带有小屋顶的内部露台和一个私人的、安全的、绿色的院子。在 “Pelėdžiukas”，每个空间都是多功能的。光亮的幼儿园大厅是为玩游戏、听音乐、锻炼身体和开会而设计的。

此外，庭院是一个多功能的空间，孩子们早上来到这里，白天玩耍，并在父母面前表演。此外，露台不仅适合玩耍，还可以作为紧急出口。两个楼梯间通过露台连接，作为疏散通道。此外，综合立面的长椅是另一个潜在的户外活动场所。

在二楼，有从教室到屋顶露台的出入口。所有必要的空间和设施，如小厨房、橱柜和厕所都放在中心位置，以创造一个循环运动。幼儿园的主要空间有一个露天剧场，上课和游戏都在这里进行，时间一到，折叠床被打开，空间就变成了卧室。

设计一个空气中萦绕着木材气味的建筑的愿望在室内也能感受到：木质隔墙，靠在上面很舒服；木质书架，放玩具和书籍；天然木门；木质地板，在上面打滚和赤脚跑都很舒服。木质楼梯，可供即兴发挥和游戏。木头和白色的、吸引阳光的墙壁为勇敢的、自由的、明亮的发展中的头脑创造了氛围。

建筑图纸