日托中心的概念来自于瑞吉欧教学法，这是由非营利性的Alois Goldhofer基金会有意识地选择的。在这一教学法中，旧物的再利用和保护是至关重要的。另一个基本方面是利用现有建筑的优点而不是缺点。为此，老房子的存量被激活。

因此，老房子被保留、豁免，并被包裹在一个新的、半透明的外壳之下。新旧之间的空间是托儿所的空间延伸和可持续能源概念的元素。新的外壳由可回收的聚碳酸酯制成，是光和能量的收集器。它允许现有的墙壁保持不保温，并作为一个历史层。

在寒冷的季节，通过外墙获得的被动式太阳能用于建筑的热平衡。在夏季，存量的储存质量和雨水蓄水池支持房屋的自然冷却。因此，能源的自然生成和循环利用成为孩子们日常生活的一部分。因此，能源概念是空间、光照、存量和使用的相互作用。这使得在建筑和空间上节约和获得能源成为可能–替代传统的隔热材料。通过减少和重复使用建筑材料和 “灰色能源”，以及将二氧化碳排放量减少到5公斤/平方米a，2050年的气候目标已经实现。

这个概念可以在日托中心的建筑中体会到。旧住宅的结构、材料和细节被原封不动地保留下来，成为新目的和新空间的可感知元素。现有的墙壁支撑着新的屋顶。旧的烟囱矗立在中央的聚会场所–露天广场上。前立面的熟料砖与新的半透明外壳一起包围了高活动室。以前居民游泳的游泳池，现在成了孩子们的藏身之处，可以通过一个木制的游戏室进入。

固定装置的规模也表明了这个建筑的对象，即儿童。家具不仅要实现单纯的功能，如储存物品或提供座位，还要为孩子们提供行动的平台。其他的材料都是生的或未经处理的，以达到重复使用的目的，并让孩子们看到建造的过程。

景观建筑中也延续了重复利用和循环性。在这里，孩子们可以在创始人宽敞的前花园中的老树之间玩耍，并尝试使用建立的材料。

日托中心的建筑正在寻找欧洲 “绿色政策 “任务的答案，即以气候中立和生态方式改造我们的大陆。我们如何利用建筑存量并节约资源？我们如何避免二氧化碳，获得空间？如何将气候保护体验为空间的丰富？