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童芯分享-巴塞尔St.Johann小学走廊空间设计

2020-11-17

当代学校设计已经从传统的单一用途教室设计之中分离出来,取而代之的是更加灵活的布局和多功能的使用空间。这对新的教育项目是有利的,但是现有的学校结构呢?瑞士设计工作室zmik的最新作品展示了设计创造现代学习环境的力量,即使是在古老的历史建筑之中,如瑞士巴塞尔的St. Johann小学。Zmik把全新的设计理念巧妙地融入到这座历史建筑的学校之中,将三条走廊改造成开放、混合的学习和娱乐区,以满足从小组练习到个人作业,从活动学习到阅读和讨论的各种教学需求。

根据师生的想法和要求,每个走廊分为五个区域:中央的娱乐区,两边是衣帽间,还有“景观”学习区,这些区域利用锯齿造型的木隔断隔开。入口为衣帽存放区,学习游戏区由楼梯口过渡而来。孩子们不仅可以把外衣、书包和鞋子放在衣帽区,还可以把暂时不需要的物品存放在这里。锯齿造型的间隔板采用橡木板条表面,这样使其可以与拼花地板的材质和人字形图案相呼应。

阶梯式学习景观的功能会根据走廊的长度变化,以创造出不同层次的各种空间。滑梯、平衡木和跳球为学习过程增添了乐趣和游戏。名字像“栖息地”和“洞穴”的空间是休息区,而各种内置的学习桌允许个人和团体学习。每样东西的功能设计都不是单一的,设计师会把其它功能结合在一起,例如,“蜥蜴尾巴”可以用作平衡木、桌子或靠背。

沿着大楼窗户的学习区有充足的自然采光,辅以有趣的动态照明系统,如悬挂在头顶之上的声控伞灯。各种有特色的混合材料,如亚麻布、地毯和绿色纺织品被运用在装饰上面,从开心果颜色到石灰的颜色都与氧化的红色墙板完美结合。

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